报考茂名市早期教育指导师要多少钱就业前景怎么样

据提供的数据测算，如果按照规定的师童比例，全国仅幼儿园的专业教师队伍的缺口就有600多万人的缺口，而且全国幼儿园现有教职工总人数220。4万，其中专任教师仅131。6万，并且在这131。6万人中，还有相当一部分教师急需专业知识培训和提高.dsjyliupingping

报名资料：身份证正反面+本人照片（1寸2寸都可以）

发展主题为纵轴，如备孕、基因与遗传、产前发育、分娩、儿童身心发展，感知觉、认知、语言、情绪、自我与社会性发展等。如儿童性教育、学习力的培养、先天缺陷、发展迟滞、儿童与忽视、常见心理障碍等。如父母角色、家庭与事业、夫妻关系的改变、隔代养育、型家庭、双职工父母、兄弟姐妹与独女等。适合什么人学？如幼师、早教师、亲子教师或者工作中需要与、父母打交道的群体；特别是准父母、新手父母、二胎或有处于0-6岁阶段的父母，能够协助父母更专业地备孕、养育自己的；对人类心理发生、发展感兴趣，对自己怎样从一个弱小的，成长为今天这样复杂的成人怀有好奇心，有助于更理解自己。课程结束后，糖心理为学员颁发吴国宏老师签名的电子版培训证书。

创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：

我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。

利用角色扮演，挖掘读物的功能：

角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。

设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：

在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。

中心内设有亲子抚触区、感觉训练区、阅读区、涂鸦室、运动区、大型玩沙池等活动场所。由上海市的0—3早教专家、教授担任中心的顾问，由长期从事早教研究的“浦东新区0—3岁早教研究”课题组的成员为早教主要指导人员，针对0~3岁不同月龄段婴幼儿的发育特点，设计系统的、个性化的现代育儿课程。位于南汇惠南镇东门大街420弄15号，中心占地面积608平方米，建筑面积1026平方米。早期教育指导中心于2007年7月1日正式成立，2009年南汇区划归浦东新区后，隶属于浦东新区教育局。中心以“亲爱儿童，满足需求；以养为主，教养融合；关注发育，适应发展；因人而异，开启潜能”为教养理念，以“愿开心，让开口，使开窍”为服务宗旨。

为了满足市场对儿童教育指导师的需求，尽快在全社会范围内培养和造就一支为儿童提供高质量教育指导的专业人员队伍，博若教育科技有限公司组织开展儿童教育指导师的培训，对参加培训并经考核合格的学员，由人力资源和社会保障部中国就业技术指导中心颁发《儿童教育指导师》全国职业培训证书。